Ответы к тестам НМО: "Групповое профилактическое консультирование (школы для пациентов)"

1. Активная часть занятий может проводиться в разных формах

1) вопросы–ответы;+
2) лекция;
3) заполнение вопросников, имеющих отношение к теме занятия, и обсуждение их результатов;+
4) обучение практическим навыкам.+

2. В медицинской карте амбулаторного больного, проходящего обучение в Школе, делаются записи

1) наличие аллергической реакции;
2) информация о начале обучения в Школе пациента;+
3) даты и темы каждого занятия.+

3. В перечень учетно-отчетной документации для Школ пациента входит

1) журнал регистрации вводного инструктажа;
2) журнал регистрации медицинских осмотров сотрудников;
3) журнал регистрации пациентов, обучающихся в Школе пациента.+

4. В формах проведения занятий стоит избегать

1) обсуждения проблем личного здоровья пациента;
2) приема «обратной связи»;
3) использования специальных медицинских терминов.+

5. В число лиц, проводящих занятия в Школах пациентов могут входить

1) социальный работник;+
2) эпидемиолог;
3) психолог;+
4) юрист;+
5) нотариус.

6. Где организуются занятия Школы пациента?

1) в центре здоровья;+
2) в отделении медицинской профилактики;+
3) в отделении реанимации.

7. Для проведения занятий в Школах пациента необходимо

1) столики в кафе;
2) любой случайный кабинет;
3) специально оборудованное помещение.+

8. Для проведения занятий в Школах пациента необходимо

1) средство контроля в зависимости от вида школы (тонометр, фонендоскоп, глюкометр, пикфлоуметр, гониометр, стетоскоп и т.п.);+
2) достаточно стола и стульев;
3) наличие демонстрационного материала и оборудования.+

9. Для работы Школы руководителем организации разрабатываются и утверждаются документы

1) учебный план работы – включает темы, время проведения занятий, количество часов на каждую тему, ответственного исполнителя по каждому занятию;+
2) положение о работе медицинской организации;
3) положение о работе Школы здоровья – включает общие положения, цели, задачи, порядок работы Школы, оснащение.+

10. Задачами Школ пациента являются

1) формирование рационального и активного отношения пациента к здоровью, мотивации к оздоровлению, приверженности к лечению;+
2) формирование у пациентов навыков и умений по коррекции основных поведенческих факторов риска;+
3) овладение навыками сердечно-легочной реанимации.

11. Занятия в школе регистрируется в журнале учета работы ЛПУ по медицинской профилактике

1) форма 088/у–02;
и3) форма 138/у–02.

12. Кто проводит занятия в Школе пациента?

1) фельдшер;+
2) младший медицинский персонал;
3) врач.+

13. На каждого пациента, прошедшего обучение, заполняется талон пациента, получающего медицинскую помощь в амбулаторных условиях

1) учетная форма № 075–1/о;
2) учетная форма № 025–1/у;+
3) учетная форма № 085–1/у.

14. Наглядная информация, используемая в школе, должна быть

1) красочной, демонстративной;+
2) информационно перегруженной;
3) понятной, заинтересовывающей.+

15. Наиболее удачной формой преподнесения информации больным является

1) лекция;
2) онлайн презентации;
3) интерактивная беседа.+

16. Обратная связь со слушателями Школы поддерживается посредством

1) отзывов;+
2) анкетирования;+
3) журнала жалоб и предложений.

17. Папка с информационным материалом для Школы пациента содержит

1) журнал инструктажей по технике безопасности;
2) памятки;+
3) тематический материал к каждому занятию школы.+

18. Пациенты направляются в школу

1) участковым врачом;+
2) врачом-специалистом;+
3) главным врачом медицинской организации.

19. Преимуществами обучения в школе пациентов для врача являются

1) более длительный процесс реабилитации;
2) возможность помочь большему числу пациентов;+
3) экономия времени (по сравнению с индивидуальной работой).+

20. Преимуществами обучения в школе пациентов для пациента являются

1) возможность получения новых знаний и новых навыков от людей, имеющих подобные проблемы со здоровьем;+
2) дополнительная возможность увидеть свои сложности и пути их решения со стороны, когда об этом сообщают другие участники;+
3) ухудшение качества жизни.

21. Проведение расчетов и оценок (расчет индекса массы тела, суточной калорийности, подсчет ХЕ и проч.) относится к

1) активной части занятий;+
2) информационному материалу;
3) лекции.

22. Рекомендуемая продолжительность каждого занятия

1) 15 минут;
2) 150 минут;
3) 60–90 минут.+

23. Рекомендуемая форма каждого занятия

1) лекция;
2) информационный материал и активные формы обучения;+
3) тесты.

24. Терапевтическое обучение больных – это

1) самостоятельное ознакомление пациента с интернет-ресурсами;
2) важнейший и обязательный элемент профилактики;+
3) чтение медицинской литературы.

25. Целевая группа для проведения Школы пациентов

1) пациенты с факторами риска развития или существующими сходными заболеваниями;+
2) пациенты с различными группами заболеваний (в одной школе);
3) пациенты с различными группами заболеваний (в одной школе) или с факторами риска их развития.

26. Целью терапевтического обучения является

1) повышение настроения пациентов;
2) улучшение иммунитета пациентов;
3) повышение качества жизни пациентов.+

27. Целями Школ пациента являются

1) лечение острых состояний;
2) увеличение охвата, повышение доступности и качества медицинской профилактической помощи населению;+
3) первичная и вторичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний;+
4) достижение максимальной эффективности лечения и реабилитации больных;+
5) повышение качества жизни пациента и его семьи.+

28. Численность группы должна быть не более

1) 100 человек;
2) 10-12 человек;+
3) 2-3 человека.

29. Школа пациента - это

1) организационная форма профилактического группового консультирования;+
2) форма самоорганизации пациентов;
3) организационная форма профилактического индивидуального консультирования.